幼小衔接:孩子上的蒙台梭利幼儿园,能不能适应传统小学?_lol英雄联盟外围网站

本文摘要:现如今蒙台梭利幼儿园在国内已是遍地开花,很多家长都自由选择将孩子送到蒙台梭利幼儿园就读于,然而,蒙台梭利小学,则少见。难道很多人连听得都没听说过吧。即便是身边有这个选项的,因为应试教育的不存在,一般家长也很难「飘逸地」把自己的孩子送来去蒙台梭利小学。 于是,对于家长来说,这个问题显得尤为重要:我的孩子上了蒙台梭利幼儿园过后,还能无法适应环境传统小学?再行说道答案:能。蒙台梭利幼儿园毕业的孩子,上小学后自学跟上?这是人们对蒙台梭利深达的误解之一。

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现如今蒙台梭利幼儿园在国内已是遍地开花,很多家长都自由选择将孩子送到蒙台梭利幼儿园就读于,然而,蒙台梭利小学,则少见。难道很多人连听得都没听说过吧。即便是身边有这个选项的,因为应试教育的不存在,一般家长也很难「飘逸地」把自己的孩子送来去蒙台梭利小学。

于是,对于家长来说,这个问题显得尤为重要:我的孩子上了蒙台梭利幼儿园过后,还能无法适应环境传统小学?再行说道答案:能。蒙台梭利幼儿园毕业的孩子,上小学后自学跟上?这是人们对蒙台梭利深达的误解之一。未知就里的人,指出蒙台梭利崇尚给孩子权利和幸福,那就一定是学没法什么科学知识的。那是因为他们不明白,自学和幸福,这两者一点都不冲突。

事实上,蒙台梭利在「自学科学知识」这件事情上,是具备碾压式的优势的。我们来想到在蒙台梭利幼儿园,孩子们都能教给哪些科学知识数学方面,孩子能做到四位数的加减乘除,这当中还包括比较复杂的「宽乘法」,也就是除数最少是两位数,例如3756÷205=?孩子还不会自学分数,仅次于的数能认识到一百万,回忆起一下,我们小时候是小学几年级才开始自学这些「科学知识」?百万箱语言方面,我们协助孩子展开权利文学创作,对句子结构展开分析,研究词的功能,读者分析,识字量就更加不用说了。

看见这里,未知就里的人又不会说道,这些科学知识这么落后,孩子的自学压力一定相当大,一点都不幸福。不学科学知识敢,科学知识过于「落后」也敢。感叹……你们究竟要人家怎么样嘛?事实是,蒙台梭利获取的这些「科学知识」不是落后,而是对此了孩子发展的内在市场需求。

我们认同孩子的兴趣,容许他们自律自由选择自学的内容。蒙台梭利方法的科学性(例如数学的从明确到抽象化原则),确保了「跟随孩子」会沦为一句空话。

因此,对于孩子来说,这些「落后的科学知识」,学一起并不费力。没权利了,怎么办?蒙台梭利幼儿园的孩子,毕业后一般来说需要在科学知识上领先同龄人。这样的领先,让他们需要留出精力,去适应环境小学生活的其他方面。比如你可能会担忧,在蒙台梭利环境中,孩子需要权利地走来走去。

但是上了传统小学,他必须躺在相同的方位上,一节课有40分钟,他能跪得寄居吗?在蒙台梭利环境中,孩子想要做到什么工作,都是自己自由选择。但是上了传统小学,竟然有一个叫作「课程表」的东西来告诉他大家现在该做到什么了。孩子需要解读这一点吗?蒙台梭利当中有一个最重要理论,叫作「人类的四大发展阶段」。

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其中第一阶段为0-6岁,第二阶段为6-12岁。也就是说,6岁左右,是一个关键节点。穿过这个坎儿,孩子的思维方式、行事方式,都与6岁之前有极大的差异。

这也说明了为什么小学的入学年龄是6岁。上小学后,孩子不具备更加强劲的专注力。

40分钟一节课,不是问题。上小学后,孩子不具备更加强劲的自我控制能力。他当然会在上课时忽然车站一起,走来走去,孩子具备更加强劲的社会意识。他不会迅速找到,在自己的新学校,放学就要躺在自己的方位上,这是一种约定俗成。

渴求被社会采纳的他,不会自愿地拒绝接受这个誓约。而蒙台梭利环境又刚好需要对孩子的专注力、自我控制能力、社会意识的发展,获取很好的反对。

从这个角度来看,蒙台梭利孩子不光是需要适应环境传统小学,甚至还比起传统幼儿园的孩子适应环境得更佳。这听得一起很鼓吹直觉吧,但是事情就是这么不可思议。

做到自己的主人你小时候上学的时候,老师的口头禅有哪些?坚信其中一定有这样一句:“你上学不是为了我,不是为了你爹妈,而是为了你自己!”听得了这句话,你痛哭流涕,满地投到,悔不当初。然后第二天就把这件事情岂得一干二净,该干嘛还干嘛。老师这句话的道理到底,自学当然是为了自己。

可是很多事情,不是懂道理就能解决问题的。要解决问题,必须一些需要看清灵魂的影响,蒙台梭利,就是这种需要在灵魂上影响孩子的教育方法。我们还得说道返回「权利」。

在蒙台梭利环境中,我们尽量地给孩子获取权利。这其中就还包括自由选择工作的权利、自学的权利。自学的内容,不是我们硬塞给孩子的,而是孩子经过思维后,自己自由选择的。在自由选择的过程中,孩子渐渐累积起「我要为自己的自由选择负责管理」的点子。

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他们告诉,工作是我自己的,自学也是我自己的事情。老师可以协助我,但无法代劳。

这也就是蒙台梭利的那句经典语录:“协助我,让我自己做到。”Help me to do it myself.带着这样的主人翁意识走出小学,孩子在内心深处需要解读,自学,是自己的责任。这样的孩子,也不必须家长每天晚上死守着他写出作业。

终生感人的幸福经历;蒙台梭利儿童究竟能无法适应环境传统小学?这只不过是一个很现实的问题,也是每一个蒙台梭利家长都绕行不出的问题。不过谈到这里,我实在答案早已很显而易见了。

解决问题了这个问题,我们再行来聊聊其他的。曾多次我们对幼儿时代的理解,是指出孩子还小,什么都不懂,他们也不必须不懂什么。现在我们告诉,儿童早期的生活经历,不会影响到他们今后的整个人生。在蒙台梭利幼儿园,孩子独立国家又热情。

当他长大后,也就很有可能沦为一个独立国家又热情的人。在蒙台梭利幼儿园,孩子权利,没受到过多的约束。当他长大后,也就很有可能沦为一个权利有主见的人。

在蒙台梭利幼儿园,孩子是幸福的。当他长大后,也就很有可能沦为一个幸福的人。

在蒙台梭利幼儿园生活的每一天,孩子都在权利地自由选择自己想做到的事情,他渴求挑战自己,也享用挑战顺利后所享用到的喜乐。这一切,在若干年后回想起来,都会是人生中最幸福的一段回想。


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